Οι κουκουβαγιοσελιδοδείκτες μας...

Κατασκευάσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες, ως μελλοντική  επένδυση χαμόγελου με νόημα. 

Ένα σημερινό, προληπτικό εμπόδιο "λήθης" των δράσεών μας, και τη μεταφορά τους στο "πάντα". 

Αποτυπώσαμε εικόνες από τα μέρη που εξερευνήσαμε, μαζί με τη φίλη και αγαπημένη μας κουκουβάγια, Σοφία!

Ένα tree mail και μία πρόσκληση.

Οι μαθητές των δύο τάξεων περίμεναν με ανυπομονησία τον κυριακάτικο περίπατο στα μέρη που ζει η φίλη τους η Σοφία και ο Έφιος Μαρίνος, που γνώριζε τόσα πολλά!!

το tree mail

Ετοίμασαν ό,τι χρειαζόταν για την περιήγηση .... αλλά και αρκετές εκπλήξεις για όσους θα ήταν εκεί... και φυσικά δημιούργησαν ένα tree mail... μια πρόσκληση για τη Σοφία και το κουκουβοσόι και φυσικά για τον τρίτο εκπαιδευτικό του ''Αθήναζε'', αφού δεν είναι εύκολο να βρίσκεται συχνά κοντά μας.

Έχουμε ετοιμάσει φωτογραφικές μηχανές, έχουμε μπλοκάκια για να κρατήσουμε σημειώσεις και είμαστε έτοιμοι να γνωρίσουμε από κοντά για όλα αυτά που μάθαμε τη φετινή χρονιά, για την όμορφη συνοικία της πόλης που "ταξιδεύουμε".

Υ.Γ. Έχουμε και παραπανίσια χαμόγελα μαζί μας, για να μοιράσουμε σε όλους. 

''Κουκουβίσματα''

Ξεκινήσαμε να "γνωρίζουμε'' το Καλλιμάρμαρο Στάδιο!

Διαβάσαμε τις πληροφορίες και είδαμε τις φωτογραφίες που μας έστειλε η κουκουβάγια Αμαλία που το είχε επισκεφτεί  πριν από λίγες μέρες .

Μάθαμε πότε χτίστηκε και συζητήσαμε για τους πρώτους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες στα τέλη του 19ου αιώνα. 

Παναθηναϊκό Στάδιο - Καλλιμάρμαρο

Καλημέρα παιδιά, νομίζω πως οι πληροφορίες, που είναι γραμμένες σε μαρμάρινη στήλη στο Παναθηναϊκό Στάδιο, είναι διαφωτιστικές ...

"Μάντεψε ποιο ..........μνημείο".

Επόμενη στάση του ταξιδιού μας στο χρόνο με φόντο την πόλη

μας, ήταν η Ρωμαϊκή Αγορά. 

Την αντικρύζουμε πηγαίνοντας προς την Πλάκα και βγαίνοντας από το σταθμό Μοναστηράκι του ηλεκτρικού σιδηρόδρομου. 

Ένα βίντεο και μια παρουσίαση ήταν αρκετά για να μας πληροφορήσουν για το τι υπήρχε εκεί , σε τι χρησίμευαν τα διάφορα κτίρια και πως περνούσαν το χρόνο τους οι κάτοικοι της  Αθήνας τότε. 

Βασιλική και Χριστίνα...

Δεν πέρασαν πολλές ημέρες από ένα απόγευμα που κουκουβεντιάζαμε με την Αμαλία στον Εθνικό Κήπο. Συζητούσαμε για μια βάφτιση που μας πρόσφεραν κουκουφέτα και μας άρεσαν πολύ. 
Κάποια στιγμή ένα θρόισμα διέκοψε την κοινωνική μας συζήτηση. Τα φύλλα των δέντρων κουνήθηκαν όπως όταν έχουν μήνυμα να μεταφέρουν. Η Αμαλία χαμογέλασε. 
- Έχεις tree mail Σοφία!
- Ναι το είδα. Μα ποιος να μου στέλνει tree mail;
- Μήπως είναι οι μαθητές που συνεργαζόμαστε;

Ανακαλύπτοντας τον Εθνικό Κήπο...

Η ημέρα ξεκίνησε με βρεμένη διάθεση. Αυτό βέβαια θα ήταν ένα

εμπόδιο για συμβατικούς μαθητές. Δεν αλλάξαμε τίποτα στο πρόγραμμά μας. Τη δουλειά του ο καιρός, τη δουλειά μας κι εμείς. Ξεκινήσαμε λοιπόν για την προγραμματισμένη και προετοιμασμένη μας επίσκεψη. (μας είχε ενημερώσει φωτογραφικά η Αμαλία βλέπετε)

Πηγαίνουμε στον Εθνικό Κήπο

Για τη λατέρνα

Η ιστορία της λατέρνας (la torno=αυτό που γυρίζει) χάνεται στο χρόνο. Απόγονος μιας ολόκληρης κληρονομιάς αυτομάτων οργάνων.

Μεσουράνησε για πάνω από 80 χρόνια, αρχίζοντας από το 1850 στις τότε ελληνικές κοινότητες των αστικών κέντρων και γέμισε τον κόσμο με μουσική – σε μια εποχή που δεν υπήρχε ραδιόφωνο, γραμμόφωνο, τηλεόραση… τίποτα.

Έτσι χάραξε τη μουσική του 20ου αιώνα με πάνω από 10.000 όργανα σε κυκλοφορία… Για κάθε όργανο 800 περίπου ώρες δουλειάς, για κάθε κύλινδρο 7000 καρφιά, για 9 τραγούδια.

Έσβησε σιγά σιγά στη δίνη της τεχνολογίας και της ταχύτητας.

Περισσότερα για την ιστορία της λατέρνας στο βίντεο που ακολουθεί. ...

Λαϊκά όργανα και η κατασκευή τους

πηγή

Φυσικά και πήγαμε μέχρι το Μοναστηράκι!

Αγαπητοί μαθητές καλημέρα

Επισκεφθήκαμε με τον Έφιο Μαρίνο την περιοχή του Μοναστηρακίου. 
Αν και δεν είναι τόσο γνωστό, η περιοχή έχει αξιολογότατο

Κάτοψη της Ρωμαϊκής Αγοράς και της
 Βιβλιοθήκης του Αδριανού. 
1.Βιβλιοθήκη Αδριανού, 
2.Πάνθεον, 
3.Ρωμαϊκή Αγορά , 
4.Βεσπασιανές, 
5.Ωρολόγιον Κυρρήστου,
 6."Αγορανομείον"

αρχαιολογικό ενδιαφέρον. 
Δεν πήγαμε σε όλα τα μνημεία για τους παρακάτω λόγους. 

• θα σας γέμιζα με πολλές πληροφορίες που δεν θα είχατε την ευκαιρία να τις μετατρέψετε σε γνώσεις.  
• οι χώροι κλείνουν, για τους επισκέπτες, στις 3 το μεσημέρι. Εγώ βέβαια δεν είχα κανένα πρόβλημα να πετάξω και να πάω όπου θέλω, αλλά ο Έφιος Μαρίνος δεν μπορούσε. 
• Δεν θα άφηνα μόνο του, τον καλό μου φίλο. 

Σας στέλνω ένα σκαρίφημα της περιοχής. Θα ήταν πολύ καλύτερο, να πάτε με τους γονείς ή τους δασκάλους σας, για μια επίσκεψη και να θαυμάσετε το αποτέλεσμα του συνδυασμού.... σκέψης και (συν)εργασίας, που οδηγεί στον πολιτισμό. 

περιήγηση στην πλατεία
Στις γειτονιές της Αθήνας (Μοναστηράκι, video ΕΡΤwebTV)

Συνεννοιολογούμε και καταγράφουμε..

Οι δύο τάξεις (Β+Στ), συγκέντρωσαν πληροφορίες που είχαν

αναζητήσει για το Μοναστηράκι και περίμεναν μήπως καταφέρει η φίλη τους η Σοφία, να επισκεφτεί την περιοχή και τους στείλει φωτογραφίες!

Τρεις ομάδες με μαθητές των δύο τάξεων ξεκίνησαν να δημιουργήσουν έναν εννοιολογικό χάρτη για την περιοχή.

Μοναστηράκι

Η μέρα μας ξεκίνησε όμορφα με την έκπληξη που άφησε η κουκουβάγια μας και τις φωτογραφίες από την επίσκεψη της με τον Έφιο Μαρίνο στο σχολείο μας. Δυστυχώς δεν καταφέραμε να συναντηθούμε!

Για μας όμως η εξερεύνηση της Αθήνας, είναι προτεραιότητα. Έτσι κατευθύναμε τις εξαιρετικές μας ικανότητες σε μια νέα (για μας) περιοχή, στο Μοναστηράκι.

• Περίεργο όνομα!
• Τι δουλειά έχει ένα μικρό μοναστήρι μέσα στην πόλη; 
• Τι μοναστηράκι είναι αυτό; 
• Έχει και καλογεράκους;

Το ταξίδι της εξ(από το εξαίρετη) ερεύνησης(από το ερεύνηση) ξεκινά.

κάπου βρήκαμε πως....

Εάν σταθούμε στο κέντρο της Πλατείας Μοναστηρακίου 

και κάνουμε επί τόπου στροφή 360 μοιρών 

αντικρίζουμε μέσα σε λίγα μόλις τετραγωνικά την ίδια 

την ιστορία της Αθήνας

Το Μοναστηράκι είναι συνοικία της Αθήνας γύρω από την Πλατεία Μοναστηρακίου.

Το όνομά της προέρχεται από την παλιά εκκλησία της Κοιμήσεως της Θεοτόκου Αθήνας, που βρίσκεται επί της πλατείας, και παλαιότερα ήταν μετόχι μοναστηριού και συγκεκριμένα, της Μονής Καρέα στον Υμηττό. 

Στην Πλατεία Μοναστηρακίου δεσπόζει το παλιό Τζαμί Τζισταράκη, το οποίο σήμερα στεγάζει παράρτημα του Μουσείου Λαϊκής Τέχνης. (Βικιπαίδεια)


Συζητήσαμε πώς εμείς θα μπορούσαμε να φτάσουμε στην περιοχή αυτή και καταλήξαμε πως πιο εύκολα και γρήγορα θα πηγαίναμε με τον ηλεκτρικό σιδηρόδρομο. Ρωτήσαμε τη Σοφία αν ήξερε να μας πει για την ιστορία του και η Σοφία μας απάντησε!
Επίσης να σας πούμε πως μας αρέσει να ψάχνουμε μόνοι μας τις διαδρομές κι έτσι ερευνήσαμε στο χάρτη της πόλης,  πού είναι το Μοναστηράκι. Εμείς το βρήκαμε, εσείς μπορείτε;

Θα συνεχίσουμε την αναζήτηση πληροφοριών για την περιοχή και ό,τι άλλο αξιοσημείωτο συναντήσουμε, αν την επισκεφτούμε. Βέβαια δεν λησμονούμε πως η αγαπημένη κουκουβάγια, η Σοφία, μπορεί να μας στείλει κάποιες φωτογραφίες ή και πληροφορίες. 

Σοφία ακούς;

Αναρωτιόμασταν αν θα μπορούσες...

Ταξίδι στα χρόνια του Ηλεκτρικού Σιδηροδρόμου

Καλημέρα σας παιδιά!

Χάρηκα πολύ για την ερώτηση που κάνατε! Σπάνια με ρωτούν άνθρωποι γι΄αυτό. Θεωρούν μάλλον πως έτσι ήταν πάντα ο Ηλεκτρικός Σιδηρόδρομος. Όμως κι αυτός έχει την ιστορία του. Μπορεί να μην είναι μακρά, σαν την ιστορία της πόλης μας, αλλά είναι ιστορία! 

Αλήθεια τι ακριβώς είναι ιστορία και τι δεν είναι; 

Σας εξηγώ:

Με τον όρο Ιστορία εννοείται η συστηματική μελέτη του παρελθόντος εστιασμένη κυρίως στην ανθρώπινη, δραστηριότητα ως το "σήμερα".Η ιστορία μελετά κυρίως γραπτές πηγές που μας δίνουν πληροφορίες για το παρελθόν ενώ ως προϊστορία αναφέρεται η εποχή για την οποία δεν έχουμε γραπτές πηγές ή που αυτές δεν μας είναι κατανοητές. Η μελέτη των γεγονότων περιλαμβάνει την καταγραφή τους, αλλά και τα αίτια που οδήγησαν σε αυτά.

Θα αρχίσω λοιπόν με την πρώτη ανακοίνωση για τη λειτουργία του Ηλεκτρικού Σιδηρόδρομου, πριν πολλά χρόνια. Η γλώσσα δεν είναι σαν αυτή που μιλαμε σήμερα, αλλά δεν είναι και δύσκολο να την κατανοήσετε... Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι στα χρόνια του "Ηλεκτρικού"...

27 Φεβρουαρίου 1869

«Ο σιδηρόδρομος ήρξατο τακτικώς εργαζόμενος από της

τελευταίας Παρασκευής. Η συρροή των επιβατών είναι μεγίστη. Οι πάντες δ’ ομολογούσι τας μεγίστας ωφελείας, ας η κάταρξις του έργου τούτου υπισχνείται. Ευχόμεθα και αύθις, ίνα η μικρά αύτη γραμμή υπάρξει η αρχή του καθ’ όλην την επικράτειαν συμπλέγματος σιδηροδρόμων».

Με αυτόν τον τρόπο καλωσόριζε εφημερίδα της εποχής τη σιδηροδρομική γραμμή Αθήνας – Πειραιά, που εγκαινιάστηκε στις 27 Φεβρουαρίου του 1869.

Οι πρώτοι, ατμοκίνητοι συρμοί με τα ξύλινα βαγόνια έφταναν από τον Πειραιά μέχρι το Θησείο σε 19 λεπτά. Θα χρειάζονταν σχεδόν 90 χρόνια για να φτάσει ο ηλεκτρικός στην Κηφισιά και να πάρει (περίπου) τη μορφή που ξέρουμε σήμερα.

Σοφία, ένα σουβενίρ από τα μέρη σου!

Σοφή μας κουκουβάγια ελπίζουμε να είσαι καλά! Έχεις καιρό να επικοινωνήσεις μαζί μας.

Δεν γνωρίζουμε αν πέρασες καθόλου από τα μέρη μας. Σου είχαμε

κρεμάσει ένα βραχιολάκι για το Μάρτη σε ένα από τα δέντρα του σχολείου μας. Ήταν και για τον Έφιο Μαρίνο.

Όλο και περισσότεροι μαθητές με τους γονείς τους επισκέπτονται τα μέρη σου στο κέντρο της πόλης μας. Την προηγούμενη Κυριακή ένας μαθητής της Β τάξης ανέβηκε στο λόφο της Ακρόπολης και είδε από κοντά τα μνημεία και όλες τις ομορφιές της περιοχής. Περίμενε και αυτός ότι κάπου θα σε συναντήσει....

Έφερε ένα όμορφο σουβενίρ στη δασκάλα και της διηγήθηκε πόσο όμορφα πέρασε..

Όταν τα καταφέρεις στείλε μας ένα μήνυμα!

Οι μαθητές της Β τάξης. 

Ο παλαιότερος δρόμος της Αθήνας.

Βρίσκεται στην Πλάκα και θεωρείται ο αρχαιότερος δρόμος της Αθήνας γιατί ένα μεγάλο τμήμα του συμπίπτει με τον αρχαίο, ενώ διατηρεί και το ίδιο όνομα. 

 Ήταν από τους φαρδύτερους δρόμους της αρχαίας Αθήνας, με πλάτος έξι μέτρα και ο πιο σύντομος για να πάει κάποιος από το θέατρο του Διονύσου έως την Αγορά. 

Ξεκινούσε από την είσοδο το τεμένους του Διονύσου, πήγαινε περιφερειακά της Ακρόπολης προς την ανατολική πλευρά, διέτρεχε το βόρειο τμήμα του ιερού βράχου και κατέληγε στο Πρυτανείο της Αγοράς. Την αρχαία αυτή οδό, διέσχιζαν και οι νυχτερινές λαμπαδηδρομίες που γίνονταν προς τιμήν του Θεού Διονύσου. 

Έλαβα το tree mail σας!

Έλαβα το tree mail σας!!! Μου αρέσει πολύ όταν μου στέλνετε τις ερωτήσεις και τις ζωγραφιές σας! Οφείλω να απαντήσω...

Ας ξεκινήσουμε...

• Είμαι καλά. Περνάω πολύ όμορφα όταν συγκετρωνόμαστε με τις άλλες κουκουβάγιες και συζητάμε για διάφορα θέματα. Έχουν ενθουσιαστεί κι αυτές που μιλάω με μαθητές από το σχολείο σας. Όλες θέλουν και έχουν κάτι να σας πουν, αλλά εγώ τους λέω να κάνουν υπομονή. Αν όλες μαζί αρχίσουν να λένε, τότε δεν θα προλαβαίνω να σας στέλνω μηνύματα.  

Η Πλάκα μέσα από τα μάτια της Β τάξης...

Μετά τη σύντομη επίσκεψη μας στα όμορφα σοκάκια της Πλάκας

θέλαμε περισσότερο να ψάξουμε και να βρούμε πληροφορίες μόνοι μας για αυτήν την περιοχή.

Μας εντυπωσίασε που είδαμε πόσο κοντά ήταν ο ιερός λόφος που αρκετά μάθαμε γι αυτόν από τη Σοφία την κουκουβάγια μας , αλλά και από τους μεγαλύτερους συμμαθητές μας.

Β τάξη - Στην Πλάκα

Ξεκινήσαμε την γνωριμία μας, με την περιοχή στο κέντρο της

πόλης μας, που ονομάζεται " Πλάκα". Μας μάγεψε από την πρώτη στιγμή...
Αφορμή βεβαια ήταν η επίσκεψη μας στο Μουσείο Σχολικής Ζωής. 

Για να τα καταφέρουμε όμως να φτάσουμε εκεί περπατήσαμε στα σοκάκια, είδαμε πολλά νεοκλασικά κτίρια και τουρίστες που τα φωτογράφιζαν.

Αναρωτηθήκαμε αρκετές φορές, μήπως η Σοφία κατάφερνε να έρθει κοντά μας...
Εμείς πάντως την αναζητήσαμε τη σοφή κουκουβάγια μας! Οι άνθρωποι που μένουν εκει μας είπαν ότι την βλέπουν συχνά. Σε έναν τοίχο την είχαν ζωγραφίσει..!

Μάθαμε τόσα πολλά!

Με μεγάλο ενθουσιασμό διαβάζουμε ό,τι μας στέλνει η Σοφία. 

Μάθαμε τόσα πολλά για την Ακρόπολη και τον ιερό βράχο!

Ολοκληρώσαμε την αναζήτηση, ερευνώντας μόνοι μας και βρίσκοντας πληροφορίες, για ό,τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση... 

Συνεργαστήκαμε και συγκεντρώσαμε ότι θεωρήσαμε πιο σημαντικό! Θέλουμε να τα δείξουμε και στη φίλη μας την κουκουβάγια που αν και είναι αρκετά μακριά από εμάς ... συνεχώς τη σκεφτόμαστε!

Διαβάσαμε ότι ο Έφιος Μαρίνος μένει στα Αναφιώτικα....Δεν γνωρίζαμε πού μπορεί να βρίσκεται αυτή η περιοχή!!! Η κ. Έφη μας είπε ότι είναι πολύ όμορφα εκεί ....είναι από τα αγαπημένα της μέρη .., αλλά δεν μας είπε περισσότερα....

Εμπεδώνουν τα "δευτεράκια"

Μετά από συζητήσεις στην "Εκκλησία της τάξης*"  και τη διάχυση πληροφοριών για την Ακρόπολη,
εκμεταλλευτήκαμε την ευκαιρία και ανακαλύπτουμε τι σημαίνει "οριζόντια" και τι "κάθετα"... 
Τι καλύτερο λοιπόν από το παραδοσιακό σταυρόλεξο!

Β τάξη - Διαβάσαμε τις απαντήσεις!

Διαβάσαμε τις απαντήσεις, που μας έδωσες στις απορίες που
είχαμε και νιώθουμε χαρούμενοι για όλα αυτά που μάθαμε..

Συμφωνούμε μαζί σου Σοφία, πως μαθαίνεις μόνο όταν παίζεις ...γι αυτό προσπαθούμε να "ανακαλύπτουμε" όσα περισσότερα μπορούμε μόνοι μας!

Η Ιωάννα μαθήτρια της Β ταξης ..σου στέλνει ζωγραφιές για να τις δείξεις και στον Έφιο Μαρίνο, τα βράδια που συζητάτε.

Ιωάννα σ' ευχαριστώ πολύ! Οι ζωγραφιές σου είναι υπέροχες. Τη δική μου την έβαλα σε κορνίζα στο αρχαιοελληνικό μου σπίτι, κοντά στα Αναφιώτικα. 
Έφιος Μαρίνος