Ανακαλύπτοντας τον Εθνικό Κήπο...

Η ημέρα ξεκίνησε με βρεμένη διάθεση. Αυτό βέβαια θα ήταν ένα

εμπόδιο για συμβατικούς μαθητές. Δεν αλλάξαμε τίποτα στο πρόγραμμά μας. Τη δουλειά του ο καιρός, τη δουλειά μας κι εμείς. Ξεκινήσαμε λοιπόν για την προγραμματισμένη και προετοιμασμένη μας επίσκεψη. (μας είχε ενημερώσει φωτογραφικά η Αμαλία βλέπετε)

Πηγαίνουμε στον Εθνικό Κήπο

Εθνικός κήπος - ...Αμαλία

Καλημέρα παιδιά,
Είμαι η Αμαλία, κουμπάρα της Σοφίας. Ήρθε στον Εθνικό κήπο όπου ζω και μου μίλησε για σας. Προηγήθηκε ένα tree mail βέβαια, όπου μου έλεγε μερικά πράγματα, αλλά δεν πολυκατάλαβα. 
Κάτι...για μαθητές έγραφε, ...ενδιαφέρονται για την Αθήνα έγραφε, ...είναι πολύ δραστήριοι έγραφε... 

Για τη λατέρνα

Η ιστορία της λατέρνας (la torno=αυτό που γυρίζει) χάνεται στο χρόνο. Απόγονος μιας ολόκληρης κληρονομιάς αυτομάτων οργάνων.

Μεσουράνησε για πάνω από 80 χρόνια, αρχίζοντας από το 1850 στις τότε ελληνικές κοινότητες των αστικών κέντρων και γέμισε τον κόσμο με μουσική – σε μια εποχή που δεν υπήρχε ραδιόφωνο, γραμμόφωνο, τηλεόραση… τίποτα.

Έτσι χάραξε τη μουσική του 20ου αιώνα με πάνω από 10.000 όργανα σε κυκλοφορία… Για κάθε όργανο 800 περίπου ώρες δουλειάς, για κάθε κύλινδρο 7000 καρφιά, για 9 τραγούδια.

Έσβησε σιγά σιγά στη δίνη της τεχνολογίας και της ταχύτητας.

Περισσότερα για την ιστορία της λατέρνας στο βίντεο που ακολουθεί. ...

Λαϊκά όργανα και η κατασκευή τους

πηγή

Φυσικά και πήγαμε μέχρι το Μοναστηράκι!

Αγαπητοί μαθητές καλημέρα

Επισκεφθήκαμε με τον Έφιο Μαρίνο την περιοχή του Μοναστηρακίου. 
Αν και δεν είναι τόσο γνωστό, η περιοχή έχει αξιολογότατο

Κάτοψη της Ρωμαϊκής Αγοράς και της
 Βιβλιοθήκης του Αδριανού. 
1.Βιβλιοθήκη Αδριανού, 
2.Πάνθεον, 
3.Ρωμαϊκή Αγορά , 
4.Βεσπασιανές, 
5.Ωρολόγιον Κυρρήστου,
 6."Αγορανομείον"

αρχαιολογικό ενδιαφέρον. 
Δεν πήγαμε σε όλα τα μνημεία για τους παρακάτω λόγους. 

• θα σας γέμιζα με πολλές πληροφορίες που δεν θα είχατε την ευκαιρία να τις μετατρέψετε σε γνώσεις.  
• οι χώροι κλείνουν, για τους επισκέπτες, στις 3 το μεσημέρι. Εγώ βέβαια δεν είχα κανένα πρόβλημα να πετάξω και να πάω όπου θέλω, αλλά ο Έφιος Μαρίνος δεν μπορούσε. 
• Δεν θα άφηνα μόνο του, τον καλό μου φίλο. 

Σας στέλνω ένα σκαρίφημα της περιοχής. Θα ήταν πολύ καλύτερο, να πάτε με τους γονείς ή τους δασκάλους σας, για μια επίσκεψη και να θαυμάσετε το αποτέλεσμα του συνδυασμού.... σκέψης και (συν)εργασίας, που οδηγεί στον πολιτισμό. 

περιήγηση στην πλατεία
Στις γειτονιές της Αθήνας (Μοναστηράκι, video ΕΡΤwebTV)

Συνεννοιολογούμε και καταγράφουμε..

Οι δύο τάξεις (Β+Στ), συγκέντρωσαν πληροφορίες που είχαν

αναζητήσει για το Μοναστηράκι και περίμεναν μήπως καταφέρει η φίλη τους η Σοφία, να επισκεφτεί την περιοχή και τους στείλει φωτογραφίες!

Τρεις ομάδες με μαθητές των δύο τάξεων ξεκίνησαν να δημιουργήσουν έναν εννοιολογικό χάρτη για την περιοχή.

Στ - Επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη

Αρχές Μαρτίου, είχε προγραμματιστεί επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη. Γνωρίζαμε πως η επίσκεψή μας θα είχε σχέση με κάποιους ταξιδιωτικούς περιηγητές και θα αφορούσε την Αθήνα, αλλά ποτέ δε φανταστήκαμε πως η Αθήνα που γνωρίσαμε στο μουσείο θα ήταν εκείνη της οθωμανικής κυριαρχίας μέσα από τα μάτια αυτών των περιηγητών.

Φυσικά, ούτε είχε περάσει από το μυαλό μας ότι θα βλέπαμε τόσους πίνακες της Ακρόπολης και του Παρθενώνα και όχι μόνο. Μόλις τους αντικρίσαμε, όλοι σκεφτήκαμε το Αθήναζε, τον Βράχο της Ακρόπολης που κατασκευάσαμε και φυσικά τη Σοφία, τη δική μας κουκουβάγια. 

Με περιγραφές, δραματοποιήσεις, ακροάσεις και αναπαραστάσεις μεταφερθήκαμε στην πόλη μας σε μια άλλη εποχή μακρινή, με φόντο όμως ένα σκηνικό τόσο οικείο πλέον για εμάς και αγαπημένο, την Ακρόπολη. 

Το ταξίδι μας αυτό δεν έχει τελειώσει και είμαστε σίγουροι ότι θα γνωρίσουμε και άλλα μνημεία διαφορετικών εποχών για την πόλη στην οποία ζούμε.

Μοναστηράκι

Η μέρα μας ξεκίνησε όμορφα με την έκπληξη που άφησε η κουκουβάγια μας και τις φωτογραφίες από την επίσκεψη της με τον Έφιο Μαρίνο στο σχολείο μας. Δυστυχώς δεν καταφέραμε να συναντηθούμε!

Για μας όμως η εξερεύνηση της Αθήνας, είναι προτεραιότητα. Έτσι κατευθύναμε τις εξαιρετικές μας ικανότητες σε μια νέα (για μας) περιοχή, στο Μοναστηράκι.

• Περίεργο όνομα!
• Τι δουλειά έχει ένα μικρό μοναστήρι μέσα στην πόλη; 
• Τι μοναστηράκι είναι αυτό; 
• Έχει και καλογεράκους;

Το ταξίδι της εξ(από το εξαίρετη) ερεύνησης(από το ερεύνηση) ξεκινά.

κάπου βρήκαμε πως....

Εάν σταθούμε στο κέντρο της Πλατείας Μοναστηρακίου 

και κάνουμε επί τόπου στροφή 360 μοιρών 

αντικρίζουμε μέσα σε λίγα μόλις τετραγωνικά την ίδια 

την ιστορία της Αθήνας

Το Μοναστηράκι είναι συνοικία της Αθήνας γύρω από την Πλατεία Μοναστηρακίου.

Το όνομά της προέρχεται από την παλιά εκκλησία της Κοιμήσεως της Θεοτόκου Αθήνας, που βρίσκεται επί της πλατείας, και παλαιότερα ήταν μετόχι μοναστηριού και συγκεκριμένα, της Μονής Καρέα στον Υμηττό. 

Στην Πλατεία Μοναστηρακίου δεσπόζει το παλιό Τζαμί Τζισταράκη, το οποίο σήμερα στεγάζει παράρτημα του Μουσείου Λαϊκής Τέχνης. (Βικιπαίδεια)


Συζητήσαμε πώς εμείς θα μπορούσαμε να φτάσουμε στην περιοχή αυτή και καταλήξαμε πως πιο εύκολα και γρήγορα θα πηγαίναμε με τον ηλεκτρικό σιδηρόδρομο. Ρωτήσαμε τη Σοφία αν ήξερε να μας πει για την ιστορία του και η Σοφία μας απάντησε!
Επίσης να σας πούμε πως μας αρέσει να ψάχνουμε μόνοι μας τις διαδρομές κι έτσι ερευνήσαμε στο χάρτη της πόλης,  πού είναι το Μοναστηράκι. Εμείς το βρήκαμε, εσείς μπορείτε;

Θα συνεχίσουμε την αναζήτηση πληροφοριών για την περιοχή και ό,τι άλλο αξιοσημείωτο συναντήσουμε, αν την επισκεφτούμε. Βέβαια δεν λησμονούμε πως η αγαπημένη κουκουβάγια, η Σοφία, μπορεί να μας στείλει κάποιες φωτογραφίες ή και πληροφορίες. 

Σοφία ακούς;

Αναρωτιόμασταν αν θα μπορούσες...

Ταξίδι στα χρόνια του Ηλεκτρικού Σιδηροδρόμου

Καλημέρα σας παιδιά!

Χάρηκα πολύ για την ερώτηση που κάνατε! Σπάνια με ρωτούν άνθρωποι γι΄αυτό. Θεωρούν μάλλον πως έτσι ήταν πάντα ο Ηλεκτρικός Σιδηρόδρομος. Όμως κι αυτός έχει την ιστορία του. Μπορεί να μην είναι μακρά, σαν την ιστορία της πόλης μας, αλλά είναι ιστορία! 

Αλήθεια τι ακριβώς είναι ιστορία και τι δεν είναι; 

Σας εξηγώ:

Με τον όρο Ιστορία εννοείται η συστηματική μελέτη του παρελθόντος εστιασμένη κυρίως στην ανθρώπινη, δραστηριότητα ως το "σήμερα".Η ιστορία μελετά κυρίως γραπτές πηγές που μας δίνουν πληροφορίες για το παρελθόν ενώ ως προϊστορία αναφέρεται η εποχή για την οποία δεν έχουμε γραπτές πηγές ή που αυτές δεν μας είναι κατανοητές. Η μελέτη των γεγονότων περιλαμβάνει την καταγραφή τους, αλλά και τα αίτια που οδήγησαν σε αυτά.

Θα αρχίσω λοιπόν με την πρώτη ανακοίνωση για τη λειτουργία του Ηλεκτρικού Σιδηρόδρομου, πριν πολλά χρόνια. Η γλώσσα δεν είναι σαν αυτή που μιλαμε σήμερα, αλλά δεν είναι και δύσκολο να την κατανοήσετε... Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι στα χρόνια του "Ηλεκτρικού"...

27 Φεβρουαρίου 1869

«Ο σιδηρόδρομος ήρξατο τακτικώς εργαζόμενος από της

τελευταίας Παρασκευής. Η συρροή των επιβατών είναι μεγίστη. Οι πάντες δ’ ομολογούσι τας μεγίστας ωφελείας, ας η κάταρξις του έργου τούτου υπισχνείται. Ευχόμεθα και αύθις, ίνα η μικρά αύτη γραμμή υπάρξει η αρχή του καθ’ όλην την επικράτειαν συμπλέγματος σιδηροδρόμων».

Με αυτόν τον τρόπο καλωσόριζε εφημερίδα της εποχής τη σιδηροδρομική γραμμή Αθήνας – Πειραιά, που εγκαινιάστηκε στις 27 Φεβρουαρίου του 1869.

Οι πρώτοι, ατμοκίνητοι συρμοί με τα ξύλινα βαγόνια έφταναν από τον Πειραιά μέχρι το Θησείο σε 19 λεπτά. Θα χρειάζονταν σχεδόν 90 χρόνια για να φτάσει ο ηλεκτρικός στην Κηφισιά και να πάρει (περίπου) τη μορφή που ξέρουμε σήμερα.

Ήρθαμε στο σχολείο σας με τον Έφιο Μαρίνο!

Καλημέρα παιδιά!

Σήμερα επιστρέψαμε από τα Άβδηρα, θα σας εξηγήσουμε τι κάναμε εκεί, και δεν κρατιόταν ο Έφιος Μαρίνος. Ήθελε οπωσδήποτε να

Σοφία, ένα σουβενίρ από τα μέρη σου!

Σοφή μας κουκουβάγια ελπίζουμε να είσαι καλά! Έχεις καιρό να επικοινωνήσεις μαζί μας.

Δεν γνωρίζουμε αν πέρασες καθόλου από τα μέρη μας. Σου είχαμε

κρεμάσει ένα βραχιολάκι για το Μάρτη σε ένα από τα δέντρα του σχολείου μας. Ήταν και για τον Έφιο Μαρίνο.

Όλο και περισσότεροι μαθητές με τους γονείς τους επισκέπτονται τα μέρη σου στο κέντρο της πόλης μας. Την προηγούμενη Κυριακή ένας μαθητής της Β τάξης ανέβηκε στο λόφο της Ακρόπολης και είδε από κοντά τα μνημεία και όλες τις ομορφιές της περιοχής. Περίμενε και αυτός ότι κάπου θα σε συναντήσει....

Έφερε ένα όμορφο σουβενίρ στη δασκάλα και της διηγήθηκε πόσο όμορφα πέρασε..

Όταν τα καταφέρεις στείλε μας ένα μήνυμα!

Οι μαθητές της Β τάξης. 

(Ξανα)Κατασκευάζουμε και Γνωρίζουμε ..την Ακρόπολη της Αθήνας

Μετά την επικοινωνία που είχαμε με την Σοφία, διαβάσαμε και μάθαμε αρκετά πράγματα για τον ιερό βράχο της Ακρόπολης και την εποχή του "χρυσού αιώνα" του Περικλή. Περιμέναμε με αγωνία για το πότε θα μπορούσε να μας απαντήσει..